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中学数学月刊杂志

中学数学月刊杂志省级期刊

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中学数学月刊 2016年第11期杂志 文档列表

论三维目标到核心素养的转变(续)第1-4页
关键词: 数学素养;  三维目标;  数学思想方法;  数学思维品质;  2009年;  系统研究;  教育影响;  
“等差数列”(第1课时)教学实录与反思第5-7页
关键词: 等差数列;  教学实录;  第1课时;  数列通项公式;  反思;  高一学生;  语言表述;  数学符号;  
谈高中数学教材的“二次开发”第8-10页
关键词: 二次开发;  数学教材;  高中;  一线教师;  教育专家;  高效课堂;  课程标准;  教材内容;  
基于学生主体参与的“六环节”纠错模式初探第11-13页
关键词: 纠错教学;  学生主体参与;  问题提出;  课堂教学;  知识结构;  解题思路;  数学能力;  班级;  
由两道高考题引发的关于解析几何教学的思考第14-16页
关键词: 解析几何教学;  高考题;  坐标系;  高考命题;  几何问题;  代数运算;  图形转化;  图形性质;  
微专题“含有|x-a|的一类函数问题”的教学设计第16-18页
关键词: 复习专题;  教学设计;  函数问题;  主干知识;  教学要求;  覆盖面;  考点;  
高三复习课变式教学的设计与反思——以“函数与方程思想在不等式中的应用”为例第19-20页
关键词: 变式教学;  高三数学;  复习课;  方程思想;  不等式;  应用;  函数;  反思;  
动手实践 感知数学——“再探无理数”课堂教学实录与评析第21-23页
关键词: 数学实验;  无理数;  动手实践;  教学实录;  课堂;  感知;  教学内容;  义务教育;  
逐本求真 动中启灵——高一数学复习课“数列通项的求法”案例分析第24-26页
关键词: 数学复习课;  案例分析;  数列通项;  求真;  求法;  高一;  高中数学教学;  数学教师;  
例题设计不妨“高大上”——以“利用二项式定理证明不等式”一课为例第27-28页
关键词: 证明不等式;  二项式定理;  例题设计;  利用;  教学设计;  数学教学;  公开课;  流行语;  
“数学理解动态生长模型”理论指导下的解题活动第29-31页
关键词: 数学理解;  模型;  解题活动;  生长;  动态;  理解过程;  发明创造;  理解水平;  
展示学生思维过程 提升整体思维水平——以一道三角题的讲解为例第32-33页
关键词: 思维过程;  学生;  思维水平;  三角题;  讲解;  三角恒等变换;  数学问题;  教学参考书;  
基于课本习题探究 促进学生能力发展第34-35页
关键词: 学生;  课本习题;  能力发展;  获取知识;  研究性教学;  设计问题;  数学研究;  学习材料;  
美国早期代数教科书中的“因式分解”内容第36-39页
关键词: 因式分解法;  教科书;  内容;  代数;  早期;  美国;  17世纪;  函数值;  
HPM视角下的初中函数概念教学第40-43页
关键词: 函数概念教学;  hpm;  初中;  数学教科书;  数学课程;  解释变量;  取值范围;  八年级;