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中学数学月刊杂志

中学数学月刊杂志省级期刊

主管单位:江苏省教育厅  主办单位:苏州大学

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中学数学月刊 2016年第08期杂志 文档列表

“基本不等式的应用研究”的教学设计与反思第1-4页
关键词: 基本不等式;  教学情境;  教材分析;  上课内容;  授课对象;  理科班;  思维过程;  教学研究;  基本思想方法;  不等式问题;  
2016年高考江苏卷数学试题解法集锦第5-6页
关键词: 标准方程;  平面直角坐标系;  卷数;  锦屏;  卷第;  殷长;  已知函数;  单调增函数;  恒成立;  原式;  
2016年高考江苏卷数列题解题反思第7-9页
关键词: 卷数;  创新内容;  高中教材;  通项公式;  最大数;  数形结合思想;  正整数;  解题方法;  数学归纳法;  空集;  
2016年全国各地高考数学部分优秀试题赏析第10-12页
关键词: 高考数学;  已知函数;  高考试题;  实数解;  新课程;  恒成立;  轨迹方程;  离心率;  单位向量;  平面直角坐标系;  
“微课”在初中数学教学中的定位与实践第13-14页
关键词: 初中数学教学;  教学视频;  实践项目;  辅助平台;  学习过程;  三角形中位线;  自主学习;  情境设计;  课堂教学;  复习课;  
初中数学课小范围走班分层优化的尝试第15-16页
关键词: 全等三角形;  张维忠;  分层优化;  学习态度;  有理数加法;  变式;  小组讨论;  填空题;  浙江师范大学;  层次划分;  
美丽数学课堂源于三个理解——“曲线与方程”教后感第17-19页
关键词: 智慧潜能;  高研班;  学习态度;  教学改革经验;  教学片断;  学习毅力;  平面直角坐标系;  解题能力;  知识结构;  思维能力;  
数学问题解决的教学案例研究——以两个基本计数原理为例第24-26页
关键词: 数学问题解决;  中学数学教学;  教学反馈;  波利亚;  古代数学;  数学能力;  案例研究;  杨辉;  教学片断;  重要研究对象;  
问题“串”起来 思维“活”起来——一节“基本不等式”教学设计的感悟第27-30页
关键词: 基本不等式;  思维过程;  青年教师;  苏教版;  等腰直角三角形;  最近发展区;  切割线定理;  变式;  图形语言;  射影定理;  
精心预设 建模探究 能力立意——“用一次函数解决问题”教学设计评析第31-32页
关键词: 数学模型;  精心预设;  变式;  数形结合;  课程标准;  数学思维训练;  分类讨论;  数学思想方法;  联系函数;  时间范围;  
PISA数学素养测试与苏州市初中毕业统一学业考试数学测试之比较第33-34页
关键词: 数学素养;  pisa;  学业考试;  数学语言;  学生评价;  数学信息;  中学数学教学;  教育工作者;  认知维度;  student;  
运用建模思想认识一次函数——苏科版“一次函数(1)”教学实录与反思第35-36页
关键词: 中学数学;  函数概念;  函数模型;  正比例函数;  教学实录;  实际情境;  建模思想;  思维逻辑;  形式逻辑思维;  课程标准;  
让数学课堂充满探究的气息——一道课本习题深度探究的教学实录及思考第37-39页
关键词: 教学实录;  课型;  知识网络;  苏教版;  青蓝工程;  学习活动;  小组讨论;  课堂实录;  解题思路;  启发作用;  
E学习在数学课堂上的优势分析案例举隅——以苏科版教材为例第40-42页
关键词: 学习小组;  江苏省教育厅;  教学效果;  沟通机制;  信息技术;  一元二次方程;  自主学习;  格点三角形;  个性化教学;  几何画板;  
聚焦数学核心素养的教学活动设计——以“基本不等式的证明”教学活动设计为例第43-45页
关键词: 教学活动设计;  基本不等式;  不等式证明;  数据分析;  几何平均数;  算术中项;  学习活动;  有机整体;  最近发展区;  高中数学教学;